PLAN DE LECTURA

 NUESTRO PLAN PARA EL CURSO 2024-2025

Este curso trabajaremos sobre la temática ”El propio cuerpo como recurso de aprendizaje” como centro de interés atrayente para nuestro alumnado.

Dado que nuestro centro está compuesto por diferentes localidades situadas en el ámbito rural hemos decidido vincular esta temática al presente plan de lectura con el objetivo de trabajarla al unísono, dando a conocer el cuerpo humano como un conector con el mundo que nos rodea, de modo que aprendan a mostrar sus emociones, inquietudes, así como a expresarse y comunicarse a través del mismo.

Partiendo de las conclusiones de la memoria del Plan de Lectura realizada el pasado curso escolar, durante este curso nuestro plan de fomento de la lectura se centrará en:

• Utilizar la lectura como fuente de información y enriquecimiento sobre diferentes aspectos relacionados con el bienestar y la sostenibilidad.

• La selección y adquisición de nuevos ejemplares relacionados con diferentes aspectos relacionados con el cuerpo humano.

• Comenzar a utilizar diferentes juegos educativos como recurso para la práctica y el desarrollo de diferentes destrezas incluyendo el fomento de la comprensión lectora, la expresión oral y el enriquecimiento de vocabulario.

• Fomentar el buen uso de las nuevas tecnologías y con ello, el desarrollo de la competencia digital de nuestro alumnado.

ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CURSO 2024-2025

PARTICIPACIÓN EN EL CONCURSO DE RELATOS BREVES "LOS BRUJOS" 

 Como cada año, nuestros alumnos participan en el concurso de relatos breves organizado por el ayuntamiento de Sebúlcor.

Cada alumnos crea un cuento teniendo en cuenta la temática o las condiciones establecidas en la convocatoria. Este curso, la única condición era que tenía que incluir las palabras "espejito, espejito". ¡Han creado historias fantásticas! Tanto, que una alumna de nuestro C.R.A., ha ganado en la categoría A "Pimpollo" con su historia titulada "Sofía y la caza de fantasmas". 

Aquí os dejamos el relato: SOFÍA Y LA CAZA DE FANTASMAS